Embora apenas um grupo seleto de pessoas na Coreia do Norte tenha acesso à internet, recentemente, como reportou o Criptomoedas Fácil, a Universidade de Ciência e Tecnologia de Pyongyang (PUST), capital do país, convidou Federico Tenga, desenvolvedor e professor italiano, para ensinar aos seus alunos ciência da computação e finanças sobre Bitcoin e criptomoedas.
Confira abaixo uma entrevista feita pela agência de notícias ExpressVPN com o professor universitário que levará conhecimento do universo das moedas digitais aos jovens norte-coreanos.
ExpressVPN: Olá Frederico, você pode nos contar um pouco sobre você?
Frederico Tenga: Eu me considero um “Bitcoiner” – me interessei em 2011 e, a partir daí, trabalhei para cofundar uma empresa de Bitcoin em 2016. Trabalhamos em produtos e serviços que ajudam empresas a interagir com o Bitcoin. Eu também me considero um libertário, então visitar um país tão controlado pelo governo como a Coreia do Norte era particularmente intrigante para mim. É um dos únicos lugares no qual se sente fundamentalmente diferente do resto do mundo, porque eles não estão tão conectados a ele. Então, eu estava interessado em ver se poderia mesclar as duas coisas – minha paixão por Bitcoin e minha curiosidade sobre a Coreia do Norte.
EVPN: Como você entrou em contato com a universidade?
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FT: Eu consegui entrar em contato com a PUST por email em 2016 e conversamos sobre organizar uma participação minha em um curso de finanças da universidade. Mas quando finalmente chegamos a organizá-la, eles já tinham um professor de finanças, então acabei me concentrando em blockchain e Bitcoin porque eles realmente queriam que seus alunos fossem expostos às inovações do mundo exterior. Por eles estarem vivendo em um país que ainda é muito fechado, os professores e membros do corpo docente realmente queriam dar algo mais aos seus alunos.
EVPN: Você precisou ser muito persuasivo para fazer com que a universidade se interessasse pelo Bitcoin?
FT: De modo nenhum. Desde o início, a universidade estava profundamente interessada na “tecnologia blockchain” – a qual eu tinha que dizer a eles que não existia sem tokens, mas eles estavam muito bem com isso. Mesmo quando perdemos contato após a conferência, eles ainda me procuraram depois de um ano para perguntar sobre a possibilidade de eu ensinar na PUST, então certamente houve um interesse contínuo.
EVPN: Como eram os alunos? Seus conhecimentos, suas habilidades na internet, seu inglês?
FT: Eles falam inglês muito bem. Nem todos são super fluentes, mas a linguagem não era um problema. Como estudantes de ciência da computação eles definitivamente vieram para a classe com um pouco de conhecimento de base, e eles são bons programadores, mas como eles não têm muito acesso ao mundo exterior eles obviamente não experimentaram a mesma internet que um europeu estudante de ciência da computação experimentou. Quanto ao ensino de Bitcoin, não é tão complicado quanto parece quando o tópico é dividido em pequenos pedaços. Eu simplesmente o dividi em quatro partes: i) como as assinaturas digitais funcionam, ii) o que é prova de trabalho, iii) como funciona a blockchain e iv) como coordenar o gasto duplo. Depois disso não é muito difícil entender os conceitos.
EVPN: Qual tópico chamou mais a atenção dos alunos?
FT: Eu diria que tiveram alguns momentos em que eu chamei a atenção deles. Eles estavam interessados em mineração – quando eu fazia uma simulação de mineração manual de Bitcoin e mostrava a eles que eles teriam que tentar muitas vezes, eles estavam curiosos sobre se eles tinham que fazer isso manualmente e como certamente poderia ser feito automaticamente? Quando eu mostrei fotos de fazendas de mineração de Bitcoin, elas ficaram tipo “uau, isso é tão legal!” Embora tenha sido um pouco técnico às vezes e seja um curso obrigatório, o Bitcoin é um conceito inerentemente interessante que as pessoas podem facilmente se apaixonar sobre, por isso, se explicado bem o suficiente. Os estudantes também perguntaram sobre como o Bitcoin poderia ser usado como meio de troca se o preço não era fixo, o que é uma crítica válida, uma vez que a volatilidade dos preços e a natureza deflacionária do Bitcoin poderiam comprometer o sucesso do Bitcoin como meio de troca amplamente utilizado.
EVPN: Como foi falar sobre Bitcoin e descentralização em um país em que a centralidade e o poder estatal está acima de qualquer outro conceito? Houve muita censura?
FT: Bem, depende da forma de abordagem. O Bitcoin permite que você faça coisas que o seu governo não quer que você faça e isso pode ser um assunto complicado na Coreia do Norte. Mas se você enquadrar a resistência à censura como um método de realizar transações e acessar serviços financeiros avançados sem ter que pedir permissão a bancos estrangeiros, eles estão obviamente mais interessados. Quando eu estava ensinando a eles, claramente eu não podia dizer “sim, você poderia usar essas coisas para entrar no mercado negro e ter acesso a coisas que você não teria de outra forma”. Em vez disso eu me concentrei em como eles poderiam usá-lo depois que se formarem. Como um país completamente socialista, o dinheiro não é o principal motivador – o dever para com o país é. Há esse sentimento de que a única motivação da Coreia do Norte é trabalhar para o seu país. Ao usar o Bitcoin, você pode ajudar a recuperar alguma agência sobre as finanças do seu país, ou seja, lidar com o Bitcoin para o estado. O contraste com o resto do mundo é incrivelmente gritante, uma vez que você considera que o Bitcoin fora da Coreia do Norte é usado em um nível individual, porque seus usuários não confiam em seus governos ou instituições financeiras para lidar com suas finanças.
EVPN: O que te surpreendeu mais na Coreia do Norte?
FT: Uma coisa que realmente me surpreendeu foi que eu tinha maior acesso à internet do que na China. Quando me transferi de Pequim, tive que usar uma VPN para acessar a internet, então foi muito engraçado pousar em Pyongyang e ter acesso mais livre à internet, embora, é claro, esse acesso ao Wi-Fi esteja disponível apenas para algumas pessoas. Também fiquei surpreso que os estudantes tivessem alguma exposição ao mundo exterior também – havia alguns fãs de futebol que assistiam ao futebol europeu, inclusive fãs e torcedores do Barcelona e do Real Madrid.
